Richard Gerver speaker, keynote speech, education. BCC Conferenciantes

Richard Gerver, autor del renombrado bestseller, “Change: Learn To Love it, Learn to Lead it”, ofrece una mirada innovadora sobre cómo el mundo está lidiando con el desafío de liberar el potencial humano y liderar el cambio.

Compartimos el extracto de la entrevista concedida a La Voz de Galicia:

“—Según su trayectoria, parece que la educación es un buen ámbito para entender a la sociedad.

—Necesitamos dejar de pensar en la escuela como una isla y el mundo laboral y la sociedad como otra isla; hay que conectarlos. Me he dado cuenta que muchos de los retos a los que nos enfrentamos en la escuela son los mismos que en el mundo del trabajo. Tenemos que entender que el corazón de la educación, su fundación, debe ser el desarrollo de los seres humanos, y la razón por la que una sociedad es fuerte no es tanto por lo mucho que sabe, sino porque es capaz de establecer relaciones humanas, que es donde surge todo.

Pero corremos el riesgo de presionar en exceso al mundo educativo para conseguir resultados académicos y que nos deje sin tiempo para el verdadero centro, el desarrollo humano.

—Da charlas por todo el mundo. ¿Los profesores tienen los mismos problemas en todas partes?

—España no es un caso único [risas]. La educación en los países desarrollados experimenta los mismos problemas: la presión por conseguir buenos resultados académicos. Los países que están fuera de este ámbito tienen menos presiones y pueden probar cosas nuevas. Los países desarrollados comparamos y repetimos lo que está funcionando. Pero deberíamos pensar qué hacer diferente para los retos del futuro.

Eso sí, llevo diez años dando conferencias y las conversaciones que tengo en España sobre educación son más interesantes que el debate que hay en Gran Bretaña o Estados Unidos.” (…)

Puedes leer la entrevista completa a través de este enlace: https://www.lavozdegalicia.es/noticia/educacion/2021/12/10/richard-gerver-experto-educacion-tenemos-dar-tiempo-profesores-recuperen/00031639156805156731190.htm