Héctor Ruiz

“PROMOTOR DE LA EDUCACIÓN BASADA EN EVIDENCIAS”.

INVESTIGADOR Y DIVULGADOR SOBRE LAS CIENCIAS DEL APRENDIZAJE. DIRECTOR DE LA INTERNATIONAL SCIENCE TEACHING FOUNDATION.

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Héctor Ruiz Martín dirige la International Science Teaching Foundation, donde investiga en el ámbito de la neurociencia y la psicología cognitiva de la memoria y el aprendizaje en contextos educativos, para desarrollar recursos didácticos basados en la evidencia científica. Más de 1.000 colegios en España y otros 1.000 en Latinoamérica usan sus recursos para la enseñanza de las ciencias y las matemáticas, en sustitución de los libros de texto.

 

Estos proyectos han recibido más de 20 premios en todo el mundo, incluido el World Summit Award de la ONU y el CODiE de EE.UU.

 

Desde 2002, ha impulsado varios proyectos para contribuir a la mejora de la educación K-12, proporcionando a maestros y estudiantes herramientas y metodologías fundamentadas en la investigación sobre cómo aprenden las personas. Estas iniciativas han alcanzado a millones de estudiantes en todo el mundo.

Además, ha sido asesor de todo tipo de escuelas, organizaciones educativas y gobiernos de Europa, Asia y América, y es autor de libros de referencia en educación como «¿Cómo aprendemos? Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza» (Graó), «Conoce tu cerebro para aprender a aprender» (ISTF) y «Aprendiendo a aprender» (Random-House).

Héctor Ruiz es un referente en España en lo que se refiere al impulso de la educación basada en evidencias. Su trabajo se centra en tender puentes entre la investigación científica sobre cómo las personas aprenden y la práctica educativa.

 

En este sentido, imparte muy a menudo conferencias y talleres sobre neurociencia y psicología del aprendizaje, y es un activo divulgador a través de las redes sociales (>36.000 seguidores en Twitter).

 

Su carrera como divulgador científico es muy extensa, tanto como director de las revistas de divulgación Omnis cellula y Eureka, y editor científico, como colaborador frecuente en prensa, radio y televisión. Además, también es director de la colección de libros “Educación basada en la evidencia“.

¿Cómo construimos el futuro de la educación?.

Educación basada en la evidencia.

Aprendiendo a aprender.

Cómo aprendemos. Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza.

¿Cómo aprendemos?. Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza.

Este libro nos aproxima de manera rigurosa, pero también amena y accesible, a los conocimientos científicos que hemos obtenido acerca de las acciones y las circunstancias que promueven el aprendizaje en el contexto educativo. Así, se exponen desde los mecanismos cognitivos que rigen la memoria y el aprendizaje hasta los factores socioemocionales que influyen en la motivación y en el desempeño de los estudiantes. Además, se detalla la investigación relativa a los procesos clave de la enseñanza, tales como el feedback y la evaluación, y se dedica una especial atención a la autorregulación del aprendizaje y su relación con el éxito escolar y académico.

En definitiva, su objetivo es acercar los principios basados en la evidencia científica sobre cómo aprendemos, para que puedan servir para fundamentar las prácticas educativas más allá de la experiencia personal.

¿Cómo aprendemos?. Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza.

Conoce tu cerebro para aprender a aprender.

GUÍA PARA JÓVENES ESTUDIANTES
Una de las claves del aprendizaje autorregulado es el conocimiento de buenas estrategias que promuevan aprendizajes significativos, duraderos y transferibles. De hecho, la investigación refleja que este es uno de los factores con más impacto para el desempeño de los estudiantes y, en consecuencia, para su motivación y autonomía.

En este libro, el experto en neurociencia y psicología educativa Héctor Ruiz Martín comparte con los más jóvenes sus conocimientos sobre cómo aprendemos y, en concreto, sobre las acciones y circunstancias que nos ayudan a aprender mejor. Con un estilo directo y muy ameno, los alumnos de 12 años en adelante aprenderán estrategias como la práctica de la evocación, la práctica entrelazada o el estudio elaborativo, descubrirán la importancia de planificarse y no dejarlo todo para el último momento, y apreciarán los beneficios de colaborar para aprender. En otras palabras, aprenderán a aprender.

Conoce tu cerebro para aprender a aprender.

Aprendiendo a aprender: Mejora tu capacidad de aprender descubriendo cómo aprende el cerebro.

Un manual práctico que sintetiza, de forma sencilla y amena, cómo aprende el cerebro y qué puedes hacer para desarrollar todo su potencial.

Por el experto en neurociencia y psicología del aprendizaje Héctor Ruiz Martín.

¿Por qué a unas personas se les dan mejor los estudios que a otras? ¿Qué diferencias entre los estudiantes determinan su habilidad para aprender? ¿Cómo podemos adquirir conocimientos más profundos, duraderos y transferibles a nuevas situaciones? Estas son preguntas de enorme interés que la neurociencia y las ciencias cognitivas han investigado en las últimas décadas. Sus conclusiones resultan tan sorprendentes como alentadoras: las estrategias de aprendizaje que empleamos pueden marcar la diferencia en nuestro empeño. Revelar cuáles son esas estrategias según la evidencia científica es precisamente el propósito de este libro.

Aprendiendo a aprender: Mejora tu capacidad de aprender descubriendo cómo aprende el cerebro.